Хиймэл оюун ухаан сургалтыг хувь хүний хэрэгцээнд тохируулж байна

Хиймэл оюун ухаан (AI) технологийн хөгжил сургалтын орчныг дэлхий даяар шинэчилж байна. Сүүлийн үеийн судалгаануудын дагуу AI нь суралцагчдын гүйцэтгэлийг бодит цаг хугацаанд шинжилж, агуулгыг тэдний хурд, хүндрэлд тохируулан өөрчилж, хувь хүний сургалтыг илүү үр дүнтэй болгож байгаа юм. Жишээлбэл, машин сургалтын алгоритмуудыг ашиглан суралцагч бүрийн хэрэгцээнд зохицсон платформууд өргөн тархаж, ингэснээр уламжлалт сургалтын арга барилаас илүү үр ашигтай болжээ.

Энэ шинэчлэл нь зөвхөн техникийн хөгжил төдийгүй ёс зүйн асуудлуудыг дагуулж байна. Судалгаанд дурдсанаар, AI-г сургуулиудад нэвтрүүлэхэд өгөгдлийн нууцлал, тэгш хандах боломж, тэр ч байтугай бодлогын хүрээг бэхжүүлэх шаардлага тулгарч байгаа аж. Ялангуяа хөгжиж буй бүс нутагт эдгээр сорилтууд илүү тод илэрч, тэгш бус байдлыг улам дордуулж магадгүй гэсэн сануулгыг Emerald Insight-ийн шинэ тайланд онцолсон байна. Үүний үр дүнд, AI-ийн хэрэглээг зохицуулах олон улсын стандарт боловсруулах хөдөлгөөн эрчимжижээ.

AI нь хүн-машин хамтын ажиллагааг дэмжиж, хамтын сургалтыг дэмжих замаар инновацийг өдөөж байна. Жишээ нь, суралцагчид AI платформуудтай харилцаж, бодит нөхцөлд суралцах иммерсив орчныг бүтээх боломжтой болсон. Энэ нь уламжлалт танхимын сургалтаас гадна онлайн болон холимог загваруудыг баяжуулж, суралцагчдын сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд тусалж байгаа юм. Түүнчлэн, багш нарт зориулсан өгөгдөлд суурилсан шинжилгээний хэрэгслүүд сургалтын чанарыг сайжруулахад чухал үүрэг гүйцэтгэжээ.

Эдгээр хөгжлийн ачаар сургалтын орчин илүү хүртээмжтэй, бүтээлч болж хувирахаас гадна нийгмийн тэгш бус байдлыг бууруулах боломжтой. Гэсэн хэдий ч, ёс зүйн асуудлуудыг шийдэхгүй бол эдгээр ашиг тусыг бүрэн ашиглахад хэцүү байх магадлалтай. Ирээдүйд AI-ийн хэрэглээг дэмжих бодлого, сургалтын хөтөлбөрүүд илүү өргөн хэрэгжинэ гэж мэргэжилтнүүд таамаглаж байна.

Эх сурвалж:

• https://www.ijem.com/integration-of-artificial-intelligence-and-machine-learning-in-education-a-systematic-review

• https://www.emerald.com/ijem/article/39/8/98/1267168/Exploring-integration-aspects-of-school-leadership

• https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-95-1525-7_8

• https://www.emerald.com/qea/article/2/1/265/1267563/AI-s-role-in-transforming-learning-environments-a

• https://opentools.ai/news